天津市自考《大学语文》章节串讲(论毅力)

 

　　天津市自考《大学语文》章节串讲(论毅力)

　　考点透视

　　1.认识本文的总论点是“有毅力者成，反是者败”。

　　2.理解作者所强调的核心观点是“只有毅力至强方能取得事业的最终成功”。

　　3.说明全文通过正反对比进行说理的方法。

　　4.认知文中的层递句式，说明其表达作用。

　　5.认知文中的比喻，理解其比喻意义。

　　本篇译文

　　从古到今，人们事业的成败，经验教训众多，呈现出种种不一的情况、途径。概括地推究它们为什么成功、为什么失败?结论是：有毅力的人成功，反之就失败。

　　人生的历程，大抵逆境占十分之六、七，顺境占十分之三、四，顺、逆两境又常常互相穿插、交替呈现。事情无论是大是小，必定有几次乃至十几次遇到阻力。这些阻力虽然或大或小，但是总之必定无可逃避的。那些意志薄弱的人，开始时一定说“我要怎样，我要怎样，他们心里认为天下的事情本来十分容易，等到骤然尝试，阻力突然来临，就灰心丧气地打起退堂鼓;那些意志稍微薄弱的人，乘着一时的意气，通过了这第一关，但是遇到第二次挫折就退后了;那些意志稍强的人，遇到三、四次挫折就退后了;意志再坚强些的人，遇到五、六次挫折也退后了;那些事情越大的，遇到的挫折也就越多，要不退缩也就越难，除非意志极其坚强的人，没有能善始善终地把事情做到底的。

　　如果有人遇到挫折而不退后，那么在小的挫折之后，必定有小的顺利;大的挫折之后，必定有大的顺利。经过烦难复杂的事情以后，接着就会有迎刃而解的一天。旁观的人只是羡慕他的成功，以为他大概是幸运儿，而老天特别宠爱于他，又以为自己遭遇艰难，因此所成就的事业不如他。这种人怎么知道所谓的艰难、幸运，都是他和我所相同的，但那种能不能够征服艰难、利用幸运的态度，就是他成我败的区别所在。再拿驾船打比方，如果以二十天的期间行驶一千里的水路，其间风潮的或顺或逆，常常交相错杂。他凭借坚苦忍耐的志力，顶着逆风恶浪而突破、通过这一难关，然后能够从从容容进入到顺利的境地。而我就有时行驶了一天即返回了，有时行驶了两三天即返回了，有时行驶了五六天即返回了，因此彼岸终于始终无法达到。

　　孔子说：“比如堆一座山，还差一筐土没有堆成，如果停止下来，我就停止了;又比如填平土地，即使只倒了一筐土，如果继续去填，我就前进了。”孟子说：“要干事的人，就像挖井，挖了非常深，还没有挖到井水，这仍然是一口废井。”成败的规律，看看这两段话也就知道了。

　　思考及练习答案

　　1.结合自身经验，谈谈本文所说道理有何启发意义?

　　答：本文所提出的中心论点是“有毅力者成，反是者败”，只有毅力至强者方能取得事业的最终成功。这一道理启人深思，催人奋进。人生要想成功，生活要想幸福，就必须昂首坦然地去面对困难，正视挫折。为什么生活中有些人能够百折不挠取得成功，而另一些人遇到挫折就一蹶不振呢?关键就在于是否有毅力去克服困难。最终决定命运的是人的毅力，所以，当我们在学习工作中遇到困难时，不应该退缩，而应更加奋勇，加强自己的意志力量，用毅力去克服它、战胜它、征服它，这样才会取得事业上的成功。

　　2.本文是如何在论证过程中贯穿正反对举方法的?请作具体分析。

　　答：本文开头起笔就旗帜鲜明运用正反对照的手法突出要阐明的中心论点，以此统领全文。提出的中心论点是“有毅力者成，反是者败”，这其中隐含着两个方面：一成一败，这样论点本身就是正反对举，把两个相对的事物进行比较。另外本文自始至终都运用了正反对举的说理方法，从论证看，首先反复进行成功与失败两种结果的对比，然后阐述：“盖人生历程，大抵逆境居十六七，顺境亦居十三四”，突出顺境与逆境的对比;最后引经据典“譬如为山，未成一篑，止，吾止也。譬如平地，虽复一篑，进，吾往也”，将“未成一篑”的造山者与“虽复一篑”的填土者对比。总之，作者从成与败、顺与逆、强与弱、彼与我等多个方面比照阐述，对比手法的运用使得说理详细、具体、透彻，有力地论证了中心论点。

　　3.指出文中运用层递手法的地方，并说明其作用。

　　答：层递是指为了表达客观事物之间层层发展的关系，用三个或三个以上的意思递进而形式相近的语句排列在一起的修辞方法。本文有两处使用到层递手法：第一处在第二段，对身处逆境时五种不同态度的描写，从“志力薄弱之士”到“次强者”，到“稍强者”，再到“更稍强者”，最后到“至强者”，依次叙述，说明了前四种人毅力从弱渐强，虽有区别，但终究比不上毅力至强者，最后作者顺理得出只有“非至强之人，未有能善于其终者也”的结论，表现了毅力的重要性。第二处在第三自然段，通过“譬诸操舟”，叙述了“一日而返”、“二三日而返”、“五六日而返”虽然层层进步，但终究不能到达彼岸，说明了“反是者败”的道理，这也从反面论证了毅力的重要性。总之，作者通过运用层递手法，采用由小到大、由轻到重、由低到高、由浅入深等语言格式，构成了层层深入、逐次加强语意的方式，有力论证了“有毅力者成，反是者败”的中心论点。

　　【结尾】以上就是天津市自考《大学语文》章节串讲(论毅力)的简要介绍，如想获取更多内容记得查看：自考本科、自考试题、自考复习备考、自学考试成绩查询等相关资讯。

天津自考培训报名预约

请选择您的报考层次 大专 本科 专本套读

提交报名信息 重置信息

我已阅读并同意《用户隐私条款》

个人信息授权与保护声明

关闭

鉴于网络的特性，本网站将无可避免地与您产生直接或间接的互动关系，故特此说明本网站对用户个人信息所采取的收集、使用和保护政策，请您务必仔细阅读：

信息收集范围

我们根据合法、正当、必要的原则，仅收集为您提供服务所必要的信息。包括：

1、您在使用我们服务时主动提供的信息

(2)您通过电话咨询方式提供的姓名、电话、住址、微信/QQ、备注等信息。

(3)您在使用网上咨询服务所提供的姓名、电话、住址、微信/QQ、备注等信息。

(4)您参与我们线上活动时填写的调查问卷中可能包含您的姓名、电话、地址等信息。

我们的部分服务可能需要您提供特定的个人敏感信息来实现特定功能。

若您选择不提供该类信息，则可能无法正常使用服务中的特定功能，但不影响您使用服务中的其他功能。

若您主动提供您的个人敏感信息，即表示您同意我们按本政策所述目的和方式来处理您的个人敏感信息。

本次报名数据服务由本网站提供，本网站不承担由于内容的不一致性所引起的一切争议和法律责任，报名结果以最终辅导报名系统为准。

信息使用用途

我们严格遵守法律法规的规定及与用户的约定，将收集的信息用于以下用途。若我们超出以下用途使用您的信息，我们将再次向您进行说明，并征得您的同意。

1、通过微信、电话形式建立沟通，向您提供学历咨询服务。

2、满足您的个性化需求。例如，学历途径规划、学历评估等。

3、项目开发和服务优化。例如，通过您的咨询问题及服务过程中您的建议等，优化我们的服务。

4、向您推荐您可能感兴趣的学校、资讯等。

5、学校推荐。例如，我们会根据您的具体要求以您所具备的条件向您推荐合适的院校。

为了让您有更好的体验、改善我们的服务或经您同意的其他用途，在符合相关法律法规的前提下，我们可能将通过某些服务所收集的信息用于我们的其他服务。例如，将您在使用我们某项服务时的信息，用于另一项服务中向您展示个性化的内容或广告、用于用户研究分析与统计等服务。

信息保护

我们仅在本《隐私政策》所述目的所必需的期间和法律法规要求的时限内保留您的个人信息。

本网站将对您所提供的资料进行严格的管理及保护，本网站将使用相应的技术，防止您的个人资料丢失、被盗用或遭篡改。

当政府机关依照法定程序要求本网站披露个人资料时，本网站将根据执法单位之要求或为公共安全之目的提供个人资料。在此情况下之任何披露，本网站均得免责。

由于您将用户密码告知他人或与他人共享注册帐户，由此导致的任何个人资料泄露。任何由于计算机问题、黑客政击、计算机病毒侵入或发作、因政府管制而造成的暂时性关闭等影响网络正常经营之不可抗力而造成的个人资料泄露、丢失、被盗用或被篡改情况时本网站亦毋需承担任何责任。

未成年人保护

本网站将建立和维持一合理的程序，以保护未成年人个人资料的保密性及安全性。本网站郑重声明：任何16岁以下的未成年人参加网上活动应事先得到家长或其法定监护人的可经查证的同意。若您是未成年人的监护人，当您对您所监护的未成年人的个人信息有相关疑问时，请通过与我们联系。

适用范围

我们的所有服务均适用本政策。但某些服务有其特定的隐私指引/声明，该特定隐私指引/声明更具体地说明我们在该服务中如何处理您的信息。如本政策与特定服务的隐私指引/声明有不一致之处，请以该特定隐私指引/声明为准。

您必须完全同意以上协议才能使用本网站的在线报名服务。